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高中数学学习兴趣的培养模式初探

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摘要本文从部分学生对高中数学的认识着手,分析问题的根源,提出开设类似于计算机编程语言与概率统计相结合的校本课程的解决办法.学校通过这个平台,真正发挥信息技术的强大作用,给学生提供处理实际问题的机会,意图使学生改变对高中数学单调、抽象、难懂的认识,培养学生对数学的兴趣和应用意识,感受数学就是来源于生活,服务于生活的工具学科.

作者郭恒武朱立明王久成

机构地区东北师范大学附属中学净月实验校东北师范大学教育学部东北师范大学附属中学

出处《数学学习与研究》 2016年第23期113-113,共1页

关键词兴趣高中数学概率统计校本课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第23期

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