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《〈论语〉十二章》之整合教学设计被引量：2

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摘要【设计意图】对义务教育阶段的国学经典教学，绝大多数专家认为不宜讲述内容，教师只需略加点拨，学生不懂的，留待以后理解，重要的是让多读多背。

作者王雪卿范晓红

机构地区台州市白云学校泗洪县教育局

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2016年第12期45-48,共4页

关键词教学设计整合论语义务教育阶段设计意图点拨教师学生

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2016年第12期

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