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幼儿舞蹈教学环节间的过渡策略被引量：1

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摘要幼儿舞蹈课包含多个学习环节，各环节之间看似是独立的，其实内在存在着一定的关联性。只有把握好这种内在的关联性，才能够将教学设计中的各个环节衔接好，从而提高教学质量，提升幼儿学习舞蹈的兴趣与效果。

作者沈凤羽

机构地区浙江省杭州市青少年活动中心

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2016年第12期54-56,共3页

关键词幼儿舞蹈教学环节过渡

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2016年第12期

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