摘要
基于人因学的视角,利用作者改进后的层次分析模型和模糊数学综合评价方法,针对高校教室的照明系统,分别从光照水平、眩光感觉、亮度分布、灯具与室内布置四个方面,对上海市的A、B、C三所高校的教室照明系统进行了评价与优化。通过模型计算与分析,得到B高校教室为三校中照明最适宜的教室,而A高校教室则较之其他两高校最不适宜。最后,结合综合模型的计算结果,从照明系统的人因学和照明技术的双重视角,分别从如何提高照明水平、降低眩光感觉、规范亮度分布和改善灯具与室内布置等方面对A高校教室提出了人因学方面的照明系统优化建议。
Using the Analytic Hierarchy Process （AHP）, this article evaluates the classroom lighting system of the A, B, C three colleges in Shanghai from four perspectives, the level of illumination, glare sensation, brightness distribution and indoor layout. Based on the analysis, the classroom of B college is the most appropriate one. However, A is the most unfavorable classroom than others. Finally, offers the optimization suggestions to the classroom of A from how to improve the level of illumination, reduce dazzle light feeling, standardize brightness distribution and ameliorate the indoor layout.
作者
杜战其
王洪伟
张丽珍
阳希
DU Zhanqi WANG Hongwei ZHANG Lizhen YANG Xi(College of Engineering, Shanghai Ocean University, Shanghai 201306, China School of Economics and Management, Tongji University, Shanghai 200092, China)
出处
《照明工程学报》
2016年第6期33-36,42,共5页
China Illuminating Engineering Journal
基金
国家自然科学基金项目(70971099
71371144)
中央高校基本科研业务费专项资金资助(1200219198)
上海市科技发展基金软科学研究博士生学位论文资助(12692193000)
上海市哲学社会科学规划课题一般项目(2013BGL004)
2016上海市教委"教师专业发展工程"高校教师培养计划专项(B1-5407-15-0001-12)
高校教指委(JZW2016049)
教学团队项目(B1-5003-15-000109)
关键词
教室照明
层次分析法
评价
优化
舒适度
illumination of classroom
AHP
assessment
optimization
comfort degree
