摘要
我国高校自主招生工作,面临新的招生目标定位和评价标准要求。在这种新形势下,我国自主招生可以借鉴美国大学先修课程制度选育创新潜质学生的理念,开设中国大学先修课程去引导高中选修课教学。设计合理的大学先修课程,不但适合自主招生的目标,而且能发挥出竞赛教育所不具有的积极作用。在我国大学先修课程制度设计上,可依靠各地教育主管部门去渐进推动各高校和高中因地制宜实施好先修课程的教学,使得高校通过自主招生选育适合本校培养目标要求的创新潜质学生。
出处
《教育与考试》
2016年第4期51-57,共7页
Education and Examinations
基金
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"美国高中AP课程制度研究"(项目编号:13YJA880049)研究成果之一
