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高校综合改革的误区与出路

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摘要自2013年1月教育部出台《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》以来，所有教育部直属高校均启动综合改革或形成改革方案。一、当下高校综合改革的误区（一）改革内涵认识偏差。（二）综合改革目标不明。（三）综合改革对象不清。

作者梁传杰

出处《国内高等教育教学研究动态》 2016年第19期15-15,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词教育部直属高校改革对象误区教育领域认识偏差

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

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2016年第19期

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