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略读课教学要突出“略”

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摘要文章论述了略读课教学的技巧，提出略读课教学要把握“略读课文”的教学特点，突出“略”的本质，给学生创造自由读书、自主发展的空间，最大程度地培养学生快速阅读的能力，进而促进学生的终生发展。

作者张文彬

机构地区平潭县教师进修学校

出处《福建教育研究》 2016年第8期83-84,共2页

关键词略读教学略

分类号 TD713 [矿业工程—矿井通风与安全]

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福建教育研究

2016年第8期

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