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创新小学语文教学模式浅探

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摘要小学低年级学生好奇心强、爱动脑筋，思维活跃，具有很强的可塑性和创造能力，他们喜欢新奇有趣的事物和新颖活泼的环境。作为知识引导者的语文教师，需要根据学生的这一年龄特点改革创新教学模式，培养学生观察的能力和创新能力。教师要从教学实际出发，突破传统教学的禁锢，带给学生新颖、有效的语文课堂。

作者方三国

机构地区甘肃省高台县宣化中心小学

出处《广西教育》 2016年第37期79-80,共2页

关键词模式教学质量渗透

分类号 G459 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第37期

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