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基于表征特点的中班结构游戏指导策略

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摘要结构游戏是一项复合型的游戏,它不仅需要幼儿具备一定的实际操作能力,而且要求幼儿具备较强的表征能力。所谓表征能力是指"幼儿在主动积极构建知识经验的过程中,用语言、图象、动作、符号等表达感受、经验、思想、情感的能力"。幼儿的表征能力在结构游戏中得到了进一步的培养,同时也影响着结构游戏的有序开展。

作者黄茹萍

机构地区厦门市滨海幼儿园

出处《福建教育》 2016年第42期40-41,共2页

关键词表征能力指导策略游戏理论操作能力外形特征榜样暗示兴趣点儿童心理学家功能属性建筑模型

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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福建教育

2016年第42期

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