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以任务为驱动力的英语听力教学研究
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摘要
社会对学习者的英语实践能力提出更为严格的要求,针对这种实际需求,文章提出以任务为驱动力的英语听力教学模式,并从明确教学任务、关注听写训练、拓展小组交流、强调展示环节等方面进行研究。
作者
周海燕
机构地区
江苏省泰兴市黄桥初级中学
出处
《成才之路》
2016年第34期49-49,共1页
Way of Success
关键词
任务驱动
初中英语
听力教学
应用能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.41 [文化科学—教育学]
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成才之路
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