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小学数学教学有效提问视角探析

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摘要善教者必善问,善问是一种艺术,"问题提得好,好像一颗石子投向平静的水面,能激起学生思维的浪花。"课堂提问是"有效教学的核心",教师在精心预设问题的基础上,引导学生主动思考和参与对话,全面实现预期的教学目标,改进和提高课堂教学提问的基本技能。

作者陈燕香

机构地区福建省古田县教师进修学校

出处《福建论坛（社科教育版）》 2011年第9期54-56,共3页

关键词数学教学有效提问精心预设课堂教学提问善教者激趣认知冲突趣味横生自悟点和线

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2011年第9期

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