摘要
全人教育已成为国际教育人才培养的重要理念。在当今中国的外语教育中,"人"的教育的缺失已是外语课程中存在的根本问题。全人教育理念下的外语课程的转型与重构主要是基于致力于"人"的发展的理念,重新构建弹性的模块化外语课程,合理地设计、规划和开发新课程,强调课程内容的价值及与生活的联系,在课程实施中注重对话和体验,在课程评价中关注收获和生成,最终促成学生综合素质的全面发展。
基金
浙江省外文学会2007年度专题研究项目"大学英语跨学科课程设置改革的研究"(项目编号:ELT200775)
中国计量学院高教所课题"大学生就业能力植入高校英语教学研究"(课题编号:HEX200926)研究成果之一
