张扬个性,文采飞扬——高中生写作教学个性化辅导分析

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摘要当前高中写作教学存在一些问题,即学生写作主体不突出、空话和假话过多、缺乏真情实感、缺少自己的思考等,这导致作文呈现出千篇一律的现象.为了能让高中生写出让人眼前一亮、独有个性的文章,在高中写作教学过程中,老师应该坚持从哲学、社会学以及教育心理学的角度出发,深入挖掘高中生写作水平低下的原因,进行个性化辅导,逐步提升高中生的写作水平.

作者虞春香

机构地区江苏省常州市金坛区第四中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第12期152-153,共2页 Modern Chinese

关键词写作教学个性化辅导张扬个性高中生文采教育心理学教学存在写作主体

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2016年第12期

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