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运用课例,让农村小学数学课堂“活”起来
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摘要
小学数学教学运用课例有助于师生之间开展交流,从而使学生更好的掌握所学的知识。在农村小学数学教学中教师要有针对性的设计一些课例,按照课程标准的要求来制定教学计划。文章围绕三个方面阐述如何运用课例来激活数学课堂,旨在提高教学效果。
作者
姚晓燕
机构地区
江苏省盱眙县桂五镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第29期159-159,共1页
关键词
小学数学
课例教学
课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第29期
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