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高中语文阅读教学之“主问题”设计

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摘要哈尔滨师范大学教师教育学院助教徐好在《语文教学通讯》第8期上撰文认为，高中语文阅读教学中的“主问题”是指能够对文本的学习起到“牵一发而动全身”作用的问题，它具有整体性、探究性和层次性等特征。

出处《广西教育》 2016年第44期63-63,共1页

关键词语文阅读教学 “主问题” 高中设计语文教学教育学院大学教师哈尔滨

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第44期

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