摘要
《创业管理》作为高校创业教育的基础课程，对大学生的创业意识和创业能力有着重要作用。M学院是山东地区的一所应用型本科高校，近年来在商科专业广泛开设了《创业管理》课程但未形成系统化、完备化的教学模式和教学演进机制。本文使用探索性因子分析的方法，认为M学院《创业管理》课程存在教师欠缺创业实践经历、实践实训内容不够丰富、教学方法相对陈旧、欠缺相关课程的支撑配合、评价标准不尽明确合理等问题，并提出加强创业师资建设、丰富创业教学内容、进行教学方法改革、推动创业精品课程群建设和改革课程评价标准五点措施建议。
基金
山东省社科联科研课题,管理类高职生实践与创新能力培养及评价体系研究,11-ZC-JY-08.
