摘要
提出推进中华优秀传统文化教育总体路径,包括催生相关政策出台,高校具体推进落实,培育推进传统文化教育新型载体,研究弘扬传统文化教育实践中非物质文化遗产教育功能产业化。创建一个多元化、多角度、"三个课堂"相结合的教育模式,即确保第一课堂核心地位不动摇,积极拓宽第二课堂辐射范围。
出处
《中国冶金教育》
2016年第2期91-93,共3页
China Metallurgical Education
基金
2015年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"中华优秀传统文化与青少年价值理性诉求的契合研究"阶段性成果(15KSD10)
黑龙江省教育厅2014年度教改项目"地方院校中国传统文化通识教育选修课课程体系构建的研究与实践"阶段性成果(JG2014010971)
黑龙江工程学院2014年度教育教学改革工程项目阶段性成果(JG2014024)
