摘要
传统考试的检测功能,仅仅是优异生与差等生的＂甄别＂与＂选拔＂,教师、家长、学生对考试的认识长期存在偏狭性,再加上＂应试＂这一错误指向,考试试题走进了机械、单调、封闭的误区,学生只能通过死记硬背与机械训练来应对考试。在这样的学习方式下,学生学习的热情逐渐消散,尤其是语文学习中所必需的个性与创造力也在大幅度减少。根据《语文课程标准（2011年版）》中明确指出的＂不应过分强调评价的甄别和选拔功能＂这一思想观点,本文对如何做好小学语文试卷命题工作展开了分析探讨。
出处
《教师》
2016年第31期38-38,42,共2页
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