系统整体性理论指导下生物学习共同体的创建被引量：1

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摘要系统整体性理论指导下的生物学习共同体的创建,需要教师作为系统的组织者和策划者进行系统结构的合理构建。根据小组成员的基本要求和特殊职能进行合理分组,同时在课堂上进行小组空间合理排布,以利于合作学习小组系统整体性的发挥,如此整个教学集体将会成为卓有成效的、拥有生命力的学习共同体,最终达到“1＋1〉2”的教学效果。

作者黄怡

机构地区无锡市第六高级中学

出处《林区教学》 2016年第11期91-92,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词系统结构系统整体性合作学习小组 1+1〉2 学习共同体

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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