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“反比例函数(第2课时)”课例及分析

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摘要一、背景介绍在以浙教版《数学》八年级下册第六章第1节“反比例函数（第2课时）”为载体的“多人同课异构”研修活动中发现,课堂教学方法普遍与过程教育存在偏差,笔者在重复观课与反思基础上,对这节课的教学进行了改进.现将其整理出来,以飨读者.

作者胡淑红

机构地区浙江省宁波市北仑区长江中学

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第11期20-22,共3页

关键词比例函数函数概念浙教版课例同课异构教学实录《数学》课堂教学数学活动经验转化思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2016年第11期

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