摘要
当前的大学英语课堂中师生的互动意识普遍不强,频繁的出现学生参加互动的机会不均等问题,这些问题也正是我们亟需解决的新课题,当前的趋势要求我们不断的反思,找到问题的关键,交往行为理论正是我们思考的重点,该理论中理性交往、平等对话等观点同我们的需要精神不谋而合,为我们提供有效策略。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2016年第6期88-89,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
2015年黑龙江省齐齐哈尔市社会科学联合会立项课题"普通医学院校英语优质化模式创新研究"之阶段性成果
课题批准文号:QSX2015-39YB
