摘要
利用网站教学，善用“微课”支撑
信息技术教师可以发挥计算机特长制作“微课”，并将其上传至网站。学生利用教师提供的网站平台进行自主学习，学习过程中利用“留言板”功能提出疑惑，并展开师生之间、生生之间的互动交流，从而提高学生的学习兴趣。在进行作品评价时，教师可以让学生们将自己制作的作品上传到“作品展厅”，每个学生都能浏览欣赏其他同学的作品，并且可以留言、点赞。另外，还可以利用投票功能，在“小组PK”环节中选出明星小组，这样既可以提高学生的参与度，又丰富了课堂的组织形式。
出处
《中国信息技术教育》
2016年第21期109-110,共2页
China Information Technology Education
