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以兴趣引导实现小学数学高效课堂构建

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摘要小学数学和别的学科相比，其思维性较强，并且作为主要学科，如何在教学过程中完成预设的教学目标，同时培养学生对于数学学习产生兴趣，是广大小学数学教师重点研究的问题。因此，本文主要阐述以兴趣引导实现小学数学高校课堂构建，旨在给小学数学教学提供一定的参考。

作者高永伟

机构地区图们市石岘第一小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第24期118-119,共2页

关键词兴趣小学数学高校课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第24期

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