具身认知观点下的儿童习作教学策略被引量：2

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摘要《义务教育语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。小学生写作内容的重要来源就是自己的身体感受和体验，因此，习作教学必须关注学生的身体，关注身体的认知和体验。因为身体是学生学习的起点，也是学习的工具。而这，正是具身认知理论的主旨。

作者张忠艳

机构地区江苏省徐州市青年路小学

出处《语文知识》 2016年第20期76-80,共5页

关键词习作教学认知观教学策略《义务教育语文课程标准》学生实际儿童写作教学引导学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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2016年第20期

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