摘要
"慕课"背景下的"遗传学与社会"课程教学内容强调自然科学与社会科学的交叉融合;教学组织形式采用"课内+课外"和"线上+线下"的混合式模式,课外包括线上学习和线下讨论与实践,课内则以讨论、互动为主,建立了"教师引导"与"学生引导+教师点评"相结合的模式,使修课学生在语言表达能力、团队合作能力、理性思维能力、融会贯通能力等方面均得到了较大的提升。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第10期55-56,76,共3页
China University Teaching
基金
上海高校本科重点教学改革项目(沪教委高﹝2012﹞49号)
上海市精品课程建设项目(沪教委高﹝2016﹞26号)
