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应用精讲多练策略构建初中数学高效课堂

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摘要本文对构建高效课堂的有效手段——精讲多练进行了论述,对改善课堂教学具有指导意义.

作者徐东辉

机构地区江苏省沭阳县马厂中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第9期43-43,共1页

关键词精讲多练数学教学应用融合

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第9期

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