利用多模态提高英语词汇教学的效果被引量：6

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摘要英语词汇是英语语言学习的基石，但同时也令英语学习者感到枯燥乏味。采用恰当、多样化的教学方式，可以提高课堂教学的趣味性，调动学生的学习热情。多模态的英语词汇教学通过不同媒介对学习资源的表达，及语言、视频、音频、图片、色彩等多种符号的综合运用，来达到学生不同层次情感的共鸣，可真正提高词汇教学的效果。

作者陈焕红

机构地区广东石油化工学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第11期104-104,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词英语词汇教学多模态利用语言学习英语学习者教学方式课堂教学学习热情

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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中国教育学刊

2016年第11期

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