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浅谈高中物理教学中对学生科技意识的培养

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摘要我国传统的教学与西方教学最基本的区别在于我国教学应试性强，而且需要循序渐进的态度进行教学，而西方教学允许有一定的跳跃性．新课标对我国传统的教学模式进行了改革，允许以学生为主导的教育教学模式的发展和完善．这也为物理教学中提高学生的科技意识做了铺垫．

作者孙武红

机构地区贵州省遵义市第四中学

出处《高中数理化》 2016年第18期30-30,共1页

关键词高中物理教学科技意识学生教育教学模式培养循序渐进新课标西方

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2016年第18期

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