摘要
当前,初中生的心理健康问题已经成为一个相对严重的教育问题。初中阶段的学生,心理状态的稳定性相对较低,且对于社会的认知也不够完全,在是非对错的定义上较为模糊,加上其周围环境的影响,会使得其心理健康受到严重影响。如何加强初中生的心理健康教育,是目前教学实践中尤其需要注意的。初中语文教学渗透心理健康教育是一种新型的引导学生心理发展的教育途径,使得学生树立良好的思想道德观念,引导其正确的价值观形成,并且促进其心理品质与健全人格的全面发展,满足素质教育的需求。
出处
《新课程研究（下旬）》
2016年第10期133-134,共2页
New Curriculum Research
