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小学语文教学中的情感元素渗透被引量：1

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摘要语文教学不单单是灌输知识,而是要让学生真正融入课堂。只有教师和学生在课文中产生情感共鸣,才能让学生更了解内容的含义,才能做到融会贯通,将情感元素逐步渗透到小学语文教学中。

作者殷松山

机构地区湖南省武冈市实验小学

出处《新课程研究（下旬）》 2016年第10期63-64,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文教学情感元素

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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新课程研究（下旬）

2016年第10期

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