幼儿音乐欣赏中的“导”与“创”

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摘要音乐欣赏能拨动人的心弦,提高音乐鉴赏能力,丰富人们的审美经验,其中重要的环节就是倾听音乐。在幼儿生活中应定期或随意创设欣赏优秀音乐作品的机会,使倾听与幼儿生活紧密结合在一起,引导幼儿反复倾听音乐,用音乐来拨动他们的心弦。吸引幼儿倾听的重要方法之一是运用音乐中的节拍、节奏、旋律、音程、和弦、和声进行诱导,以此提高幼儿对音乐的感知和记忆能力。

作者季璟

机构地区青海省军区幼儿园

出处《青海教育》 2015年第7期64-64,共1页

关键词音乐欣赏幼儿生活 “导” 音乐鉴赏能力审美经验音乐作品和声进行记忆能力

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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