基于人本主义理论的成人教学管理创新探析被引量：3

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摘要成人教育规模扩张为教育管理带来了新的挑战,教学模式、教学需求与教学管理之间的相悖进一步突出了成人教育存在的系列问题。人本主义学习理论强调学习者个体的自由发展与价值实现,是促进成人教育质量提高的理论基础和发展方向。因此,本文在分析罗杰斯人本主义教育思想内涵的基础上,基于其对我国成人教育教学改革与管理创新的启发进行了探讨。

作者赵忠

机构地区河北政法职业学院

出处《中国成人教育》北大核心 2016年第17期39-41,共3页 China Adult Education

关键词人本主义成人教学管理创新

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

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