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义务教育阶段发展靠后学校生源质量问题研究——基于对广州市“步步高工程”试点区学校的调查
被引量：
1
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摘要
通过对广州市从化、花都和增城三个试点区"步步高工程"学校生源质量情况的调查发现:学校的生源结构具有特殊性,学生的知识基础比较薄弱,学生的个体素质有所欠缺。在对实际情况分析的基础上,对改善"步步高工程"学校生源质量提出对策。
作者
张丹
机构地区
广州市教育研究院
出处
《教育导刊（上半月）》
2016年第9期20-23,共4页
Journal of Educational Development
基金
广州市教育研究院重点攻关项目"步步高工程"的研究成果之一
关键词
“步步高工程”学校
生源质量
农村留守儿童
家庭教育
分类号
G512.3 [文化科学—教育学]
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