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在初中物理实验教学中培养创新思维

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摘要有效开展实验教学可以激发学生探索物理的兴趣，加深学生对物理知识的理解。而在实际教学中，大多教师以演示类或验证性实验为主，局限了实验教学的价值，不能充分调动学生学习的主体性，不能有效培养学生的学习能力。

作者陈猛

机构地区简阳市丹景乡柏树九年义务教育学校

出处《四川教育》 2016年第09X期39-39,共1页

关键词物理实验教学创新思维培养初中学习能力验证性实验物理知识实际教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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四川教育

2016年第09X期

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