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让阅读漫步“云”端——《夹竹桃》教后反思

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摘要 本文依托课例《夹竹桃》,主要介绍了在青岛市实验小学“私有云”平台环境下所进行的阅读课教学研究的一些成果、收获和思考.其中包括云课堂阅读教学的教学设计案例以及云平台相关功能对于阅读教学所提供的有效支持介绍.云平台为更好地引导学生进行自主阅读提供了丰富的阅读资源和实用的阅读工具,同时它强大的数据统计和及时反馈功能能使老师更准确、及时地掌握学生的学习情况,从而做到以学定教、分层教学,让每一个孩子都能得到适切的发展.
作者 刘春婷
出处 《新课程研究(上旬)》 2016年第10期36-37,共2页 New Curriculum Research
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