期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

快乐识字提高识字教学的有效性被引量：1

下载PDF

导出

摘要识字教学一直都是低年级的教学重点之一,又字从字形结构以及读音方面就有着很多差异,对于小学低年级的学生来说,每天都要认读将近十个左右的生字,的确存在难度.因而教师要努力使识字活动变得更生动,更轻松, 提高低年级语文识字教学的有效性.

作者徐燕

机构地区江苏省昆山市周市华城美地小学

出处《教育界（教师培训）》 2016年第8期35-35,共1页 Education Circle

关键词低年级识字教学有效性

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1卢明文.融入字源文化提高小学生识字兴趣[J].中国教育学刊,2018,0(S02):104-105. 被引量：3
2邱晓燕.快乐识字高效识字——趣谈小学语文低年级识字教学方法[J].新课程,2018,0(31):90-90. 被引量：4
3胡明华.漫步生活快乐识字——在实践中感悟低年级识字教学新方法[J].好家长,2017,0(50):148-148. 被引量：1
4丁志华.兴趣为媒快乐识字——小学语文识字教学方法浅略[J].中华少年,2018,0(16):5-5. 被引量：2

引证文献1

1李拉毛.快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学研究[J].教育观察,2020,9(19):56-57. 被引量：3

二级引证文献3

1孙永霞.小学低年级识字教学的研究[J].当代家庭教育,2022(22):187-189.
2陈颖.繁体字在小学语文识字教学中的作用研究[J].品位·经典,2021(13):158-160.
3陈丹群.小学语文识字教学中汉字素养的提升研究[J].中学生作文指导,2022(35):106-109.

1毛想.小学低年级语文识字教学的初步尝试[J].中华少年,2017,0(9):53-54. 被引量：1
2袁根新.找特点填字[J].小学科技,2004(12).
3林锡安.在写字教学中运用电教媒体[J].福建教育,2002(12A):59-59.
4李凤宇.文化科学素质要从基础抓起[J].河北教育（教学版）,1999,0(4):35-35.
5大风,NANA.趣味文字之“人”[J].少年时代（低年级）,2016,0(11):42-44.
6陈春雨.识字教学中的思维训练[J].小学教学研究,1990,0(8):9-10.
7张俊英.写字教学要抓得早、抓得实[J].内蒙古教育（B）,2013(6):73-73.
8蔡燕.情绪、识字和潜能开发[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2004(1):32-32.
9王秀清.浅谈小学低年级识字法[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(7):85-85.
10王鹭.如何开展幼儿听读游戏识字活动[J].福建教育,2002(10A):61-61.

教育界（教师培训）

2016年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部