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20世纪80年代以来中国幼儿园课程改革回顾与反思被引量：6

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摘要 20世纪80年代至今,我国进行了两轮幼儿园课程改革,其争论的主要问题经历了从教育理念到实践操作层面的转变。这两轮课程改革过程中呈现出了指导思想科学化,愈发重视农村幼儿园课程建设等趋势,同时也存在探索多种课程模式时盲目从外,改革实施过程中理念与实践脱节的问题。

作者梁艺乔陈优高静

机构地区西南大学教育学部

出处《学周刊（中旬）》 2016年第12期217-218,共2页 Learning weekly

关键词幼儿园课程改革回顾反思

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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