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对来华学历留学生实施“趋同教学管理”模式的思考被引量：6

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摘要随着国与国之间的交流和沟通日益密切,来华留学生数量不断增多,这在一定程度上反映了我国教育的进步性。目前,我国来华留学生教学管理中仍存在留学生不适应现有管理体制体系,缺乏对留学生进行统一化的教学评价管理,趋同化管理经验不足等问题。为解决这些问题,本文从师资、心理健康教育、班级干部、教育管理以及教学评定等几方面提出了一些对策,以供参考和借鉴。

作者刘宁

机构地区南京财经大学国际教育学院

出处《开封教育学院学报》 2016年第9期134-135,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词来华留学生趋同教学管理进步性心理健康

分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]

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