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浅谈职业教育“做学教合一”的实践性内涵及理序被引量：15

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摘要当前,我国职业教育倡导"工学结合、知行合一",是深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的基本原则之一。而职业教育教学实践中,人们积极实践的"做学教合一",将"工学结合、知行合一"细化到实践操作层面。因此,为了更为有效地实践职业教育"做学教合一"教学,本文从"做学教合一"的由来、研究现状入手,尝试深入而细致地阐明"做学教合一"实践性内涵,进而阐述如何对"做""学""教"进行实践性理序。

作者葛锦林

机构地区江苏省通州中等专业学校

出处《交通职业教育》 2016年第4期41-43,共3页

关键词做学教合一职业教育实践性内涵理序

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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