几多解法探究,几多教学反思——例谈立体几何的四种教学功能

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摘要新课程标准理念要求教师从片面的注重知识传授转变到注重学生学习能力的培养，而立体几何作为高中数学的重要组成部分，其在培养学生的空间思维能力、空间想象能力和严密的逻辑推理能力等方面起着不可替代的作用．笔者最近收集到了一道优美的立体几何题，并在自己的课堂中进行了教学实践，收到了不错的效果，课后笔者进行了深刻的反思，收获几点心得，形成了如下文字，供同行品鉴．

作者盛耀建

机构地区浙江省湖州中学

出处《数学教学研究》 2016年第9期37-39,共3页

关键词立体几何题教学功能教学反思解法空间思维能力逻辑推理能力空间想象能力新课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2016年第9期

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