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高中数学课堂提问存在的问题及对策
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摘要
课堂提问是辅助高中数学教学的一项重要手段,本身就是一门值得研究的学问。但是在一些高中数学的教学中,课堂提问的使用还是存在一定的不足之处,导致其真正的教学效果没有被充分发挥出来。因此分析高中数学课堂提问存在问题的成因,并找出相应的解决方案已经成为数学教育者主要研究的课题。
作者
来永昌
机构地区
山东莒县第一中学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第9期117-118,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
数学课堂提问
解决方案
问题质量
知识结构
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（上旬）
2016年 第9期
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