摘要
英国从师资培训到师范教育再到教师教育的发展历程凸显其教育改革,彰显其教育成效。在我国深化教育综合改革之际,处于综合化发展还是教师专业化发展选择的地方高师院校,可以借鉴英国成功的教育改革和办学经验,实施大学化与专业化复合、学术性与师范性融合、高师院校与基础教育整合,切实有效提升师范生的培养质量。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第19期86-88,共3页
Education and Vocation
基金
2014年四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目"地方高师院校英语类专业转型与重构研究"的阶段性研究成果。(项目批准号:川教函[2014]156号)
