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“生态语文课程”建设回归语文学习本真

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摘要＂生态语文课程＂就是通过设置学习语文的情境,激发学生的学习兴趣,通过言语训练,培养学生的语言文字应用能力,通过丰富多彩的语文活动,提升学生的语文综合素养,从而回归到语文学习本真的状态。全面发展学生的语文素养、使所有学生的语文学习做到可持续发展,并终身受益。

作者孙大为李浩

机构地区江苏省新沂市草桥中学

出处《江苏教育（教育管理）》 2016年第7期100-101,共2页 Jiangsu Education

关键词生态语文课程语文综合素质语文学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育（教育管理）

2016年第7期

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