期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
MTCSOL学位论文中茶文化教学问题分析与应对策略
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,而中国作为世界茶源地,茶文化的教学是对外汉语教学不可缺少的一部分。通过对MTCSOL专业学位论文中出现的12篇关于茶文化教学的文章进行分析,认为学位论文中关于茶文化教学的研究较少,且研究面窄,教学方法单一,缺乏系统的理论框架,进而提出应以系统的理论来指导茶文化教学,并以有效的策略来落实。
作者
曹亚琴
机构地区
哈尔滨师范大学文学院
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第9期19-20,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
MTCSOL
学位论文
茶文化教学
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
111
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
7
参考文献
4
1
孔子学院总部,国家汉办发布..国际汉语教学通用课程大纲[M].北京:北京语言大学出版社,2014:218.
2
鲁健骥.对外汉语教学思考集[M].北京:北京语言大学出版社.1993.
被引量:1
3
陆俭明.
“对外汉语教学”中的语法教学[J]
.语言教学与研究,2000(3):1-8.
被引量:112
4
白宏钟.汉语国际教育文化课教学调查与分析[J].第十届国际汉语教学讨论会特刊,2010(3).
被引量:1
二级参考文献
8
1
陆俭明.
对外汉语教学中经常要思考的问题[J]
.语言文字应用,1998(4):5-13.
被引量:30
2
郑懿德.
外国留学生汉语专业高年级语法教学的实践与思考[J]
.语言教学与研究,1995(4):20-36.
被引量:9
3
马真.
程度副词在表示程度比较的句式中的分布情况考察[J]
.世界汉语教学,1988,2(2):81-86.
被引量:63
4
赵金铭.
对外汉语语法教学的三个阶段及其教学主旨[J]
.世界汉语教学,1996,10(3):76-86.
被引量:71
5
吴英成.
关于华语语法教学问题[J]
.语言教学与研究,1988(3):141-150.
被引量:10
6
理查德.T.汤姆逊,鲁健骥.
美国汉语教学综述[J]
.语言教学与研究,1980(4):12-20.
被引量:5
7
陆俭明.
关于汉语虚词教学[J]
.语言教学与研究,1980(4):69-83.
被引量:24
8
黎天睦,姚道中.
美国的语言教学法——兼谈汉语教学[J]
.语言教学与研究,1980(4):157-166.
被引量:4
共引文献
111
1
陈熙宇.
浅析全身反应(TPR)教学法在对外汉语语法教学中的应用[J]
.作家天地,2019,0(19):46-47.
被引量:2
2
刘振平,李倩颖.
明末清初汉语二语教学语法:理论框架、特点和局限性[J]
.北华大学学报(社会科学版),2021,22(6):51-58.
被引量:1
3
李金静.
“在+处所”的偏误分析及对外汉语教学[J]
.语言文字应用,2005(S1):24-26.
被引量:19
4
冯浩.
述评第二语言习得中的图片效应[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2012(12):170-171.
5
高玮.
留学生作文的认知分析[J]
.语言文字应用,2006(S2):102-105.
被引量:1
6
何亚萍.
对外汉语阅读课的思考[J]
.安徽文学(下半月),2008(6):254-254.
被引量:1
7
冯冬梅.
试论游戏在对外汉语课堂教学中的运用[J]
.消费导刊,2008,0(17):169-169.
被引量:9
8
曹贤文,吴淮南.
汉语合成词的语义理据与留学生词汇习得的相关性[J]
.海外华文教育,2004(3):12-17.
9
蔡海燕.
对外汉语语法、语用的情境教学[J]
.台州学院学报,2005,27(4):34-36.
被引量:2
10
蔡永强.
句法驱动的汉语口语教学模式探索[J]
.海外华文教育,2005(4):35-40.
被引量:7
同被引文献
9
1
郑明娥,梁迎春.
地域文化融入高职《大学语文》教学的探讨——以怀化市五溪文化为例[J]
.广东交通职业技术学院学报,2015,14(1):87-90.
被引量:9
2
宓小香.
浅谈高职院校语文教学在“创建文明城市”工作中如何渗入传统文化教育[J]
.课外语文,2017,0(7):166-166.
被引量:1
3
吕泉,刘月娜,陈英,吴柯颍.
核心素养理念下高职语文第二课堂“读研写演”实施模式的构建——以常州卫生高等职业技术学校为例[J]
.黄冈职业技术学院学报,2018,20(1):35-40.
被引量:6
4
杨荣.
初中语文教学中诗词与茶文化相结合的课程研究[J]
.新课程,2018,0(11):5-5.
被引量:2
5
韩雪琴.
茶文化思维方式对中职语文教学的影响[J]
.长江丛刊,2018(27):73-73.
被引量:2
6
吴小妹,阙杨战.
单科独进走向学科融合——中职“茶+语文”跨学科融合教学实践与思考[J]
.职业,2019,0(35):98-99.
被引量:5
7
李梅兰.
传统文化在高职语文教学中存在的问题及解决对策[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2020(1):125-127.
被引量:5
8
黄华东,陈政,任长安,朱凌志.
地方高校《计算机文化基础》茶文化资源开发项目教学模式与运行机理研究[J]
.福建茶叶,2020,42(8):172-173.
被引量:3
9
张立英,朱敏.
中华优秀传统文化教育与高职语文教学的融合策略[J]
.语文建设,2015,0(12Z):26-27.
被引量:16
引证文献
3
1
沙小燕.
中国传统茶文化与高职语文教学的融合策略研究[J]
.福建茶叶,2020,42(9):345-346.
被引量:7
2
王蓉.
中华传统茶文化在五年高职思政教育中的影响[J]
.福建茶叶,2020,42(10):227-228.
被引量:1
3
徐国芬.
浅谈中职语文教学中茶文化思维的渗入路径[J]
.福建茶叶,2021,43(9):146-147.
二级引证文献
7
1
宗霞.
传统文化融入到高中语文教学中的措施[J]
.高考,2021(7):125-126.
被引量:3
2
王丽媛.
茶思维下小学语文课堂教学应用研究[J]
.福建茶叶,2020,42(10):219-220.
被引量:3
3
白智童.
中华优秀传统茶文化融入高职语文教学的实践研究[J]
.福建茶叶,2020,42(12):286-287.
被引量:2
4
李佳.
茶文化资源在高职语文教学中的应用[J]
.福建茶叶,2021,43(8):123-124.
5
郭燕翔.
高职《大学语文》教学改革与课程思政结合研究[J]
.产业与科技论坛,2022,21(2):140-141.
被引量:3
6
秦春.
初中语文教学中诗词与茶文化融合研究[J]
.福建茶叶,2022,44(2):271-273.
7
刘洁,洪丽娇,张辉.
基于高职英语与中国传统文化融合教学的探究[J]
.海外英语,2023(2):214-216.
被引量:1
1
詹颂.
试论MTCSOL外国留学生跨文化交际课程的教学[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2014(S1):173-175.
2
林秀琴.
关于开展MTCSOL培养模式研究的一点思考[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2013(S1):155-158.
被引量:1
3
吴永红.
高职学生英语写作中母语迁移现象分析与应对策略[J]
.云南社会主义学院学报,2013,15(3):219-221.
被引量:6
4
刘若云,林柱.
对MTCSOL课程《汉语语言要素教学》课程设置的思考[J]
.对外汉语研究,2011(1):48-53.
5
刘宁.
也说“起去”[J]
.语文学刊(基础教育版),2008,0(5):162-164.
6
李金海.
高职学院学生英语学习的现状分析与应对策略[J]
.泸州职业技术学院学报,2008(2):7-9.
7
李金海.
高职学院学生英语学习的现状分析与应对策略[J]
.中国校外教育,2009(2):134-135.
被引量:6
8
古拉依木.阿克木.
同声传译过程中停顿现象的成因分析与应对策略[J]
.中国市场,2013(13):77-78.
9
陈威.
英语写作中的语法错误分析与应对策略[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2009(3):80-81.
被引量:1
10
孙瑞,李丽虹.
论汉语国际教育硕士专业学位教育的基本属性[J]
.理论月刊,2015(2):77-81.
被引量:5
语文教学通讯(学术)(D)
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部