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初中思想品德学科“七步八问”有效教学新课堂模式初探
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摘要
《义务教育初中思想品德课程标准(2011年版)》对旧的传统的课堂提出新的改革使命。文章围绕构建初中思想品德学科"七步八问"有效教学新课堂模式的框架、实践中的初步成果、在实践中面临的问题等三个方面谈谈如何落实新课标精神,构建有效教学新课堂模式。
作者
葛小玲
机构地区
漳州市华侨中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第7期108-110,共3页
关键词
初中思想品德
“七步八问”
课堂模式
有效教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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