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初中数学学困生形成原因及转化措施

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摘要初中学困生对学习数学感到困难的原因来自于：家长失望,受社会读书无用论的影响,学校教育不当;学生自身心理障碍等。笔者转化学困生的措施是：精心备课,想方设法让学困生喜欢上数学课;和学困生建立真挚感情;善于发现学困生的闪光点;注重对学困生作业的批改。

作者农小青

机构地区广西横县峦城完全中学

出处《生活教育》 2016年第16期119-120,共2页 Life&Education

关键词数学学困生形成原因转化措施

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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