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对中职数学教研组建设的思考

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摘要经过探索和实践,笔者发现建设合作共享型教研组,能有效地改变教研组活动的形式化问题,将教研组的工作重心落实到教和研上。在＂互联网＋＂的时代,教师可以借鉴他人知识、技术和经验,更新知识,提高技术,改进教学,共享型教研组的建立,有效提升个人研究能力与整个团队综合实力。

作者黄泽勉

机构地区广东省汕头市澄海职业技术学校

出处《生活教育》 2016年第12期60-61,共2页 Life&Education

关键词中职数学教研组建设

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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生活教育

2016年第12期

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