摘要
近几年，微课程以其短小但目标明确、资源共享性以及应用广泛性的特点，对学生的学习起到了较好的帮助作用。将微课应用于中职德育课的教学，可以提高课堂教学的有效性，提高中职生学习德育的兴趣，还可以提高教师自身的能力。以“职业道德与法律”这一课程为例，微课程在设计的时候必须遵循以学生为中心、完整性的原则。将微课程应用于“职业道德与法律”课堂教学时，必须关注学生的反馈度，对学生加以引导，才能真正提高中职德育课堂教学的有效性。
出处
《教师》
2016年第26期25-26,共2页
Teacher
基金
江苏省无锡市教师专项课题“中职德育微课程资源的开发与应用研究——以职业道德与法律为例”(课题主持人:李青)研究论文
