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小学品德课程资源运用之我见

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摘要新课程改革明确提出了新的教材观,强调要＂用教材教＂,而不能只是＂教教材＂。因此,教师必须创造性地使用教材,开掘与学生具体的学习任务、学习目标、学习过程有着内在的客观联系的课程资源,拓展课堂教学空间,提高课堂效益,促使学生全面、主动地发展。

作者余桂兰

机构地区龙岩市松涛小学

出处《福建基础教育研究》 2016年第6期135-136,共2页

关键词小学教育品德教材

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2016年第6期

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