摘要
小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和学习策略,为课堂教学提供了简便、有效的组织和推进教学方式,为学生创设了宽松的空间去探究、合作、体验和创造,完成各种学习活动。但对大部分农村小学生而言,由于英语不是母语,学生学习缺乏语境,英语基础差、底子薄,接触英语的主要途径便是英语课堂,小组合作学习在农村英语课堂教学中实施就具有差异性和特殊性。一、转变角色,精心设计教学在农村小学的传统英语教学中,教师往往是高高在上,是绝对的权威,而在合作学习中,
基金
甘肃省“十二五”教育科研课题“农村小学课堂教学中实施合作学习的实践研究”成果,课题编号GS[2015]GHB0624
